Por Eulises Maldonado F.
Docente –Investigador
June 18, 2011

¿Qué nos esta pasando con los estudiantes hoy? ¿Qué sucede en los colegios y escuelas en donde el desafio a las básicas normas de convivencia es el pan diario? Hay extralimitacion y no se acatan las reglas básicas ni en el salón de clase y mucho menos en las áreas físicas comunes del establecimiento y ni que decir al exterior en las zonas aledanas cuando los educandos terminan la jornada escolar.

Es este el fenómeno común que se ha vuelto un monstruo de varias cabezas que no se puede manejar y no hay estrategia a la vista que resulte efectiva para al menos intentar canalizar una situación que dia a dia se ha vuelto extremadamente peligrosa para la sociedad.

¿Como podria definirse Disciplina?

Se le asocia a un conjunto de reglas orientadas al control, la obediencia, la autoridad el buen comportamiento, el respeto y el orden. En su significado mas simple es aceptar normas dentro de una actividad y cumplirlas. Esas que se les llama simples normas de convivencia a través de ciertas reglas visibles en la escuela explicando el por qué de las mismas sin caer en lo rígido o irracional porque lo que se busca es convencer y no imponer.

¿Pero y entonces qué pasa?

Actualmente se habla de que los muchachos de la escuela o colegio se niegan a realizar las tareas y trabajos de clase, que no respetan a sus compañeros, que no le temen a nada, ni siquiera a las advertencias de los profesores y directivas sobre su comportamiento. Desde luego que no se puede generalizar, pero lo cierto es que en la actualidad este tipo de escenas son cotidianas en las instituciones educativas y en donde el estudiante sin importar la edad se muestra desafiante, irrespetuoso e inclusive llega a amenazar a sus propios compañeros y a los profesores.

Estudiantes que conversan, gritan, se distraen y promueven el desorden con sus companeros mientras el profesor esta hablando en el intento de explicar algun tema académico. A ello se le agregan insultos, amenazas entre estudiantes e inclusive por algunos padres de familia al saber que se le exige un comportamiento adecuado a sus hijos en la escuela. Adicional a lo anterior esta el hablar mal de sus compañeros y profesores, ridiculizar a alguien, ignorar y excluir del salón o grupo y amenazar para inducir el miedo y el silencio.

¿Causas?

Tal vez muchas o tal vez pocas. La primera es el exceso de libertad en el hogar. Parece ser uno de los indicativos que ha tomado fuerza porque el funcionamiento en la conducta familiar se escapa de lo que es habitual. Donde habia cierta estructura de autoridad, códigos de convivencia y hábitos que se respetaban, etc, todavia se podia ver algo de conducta, pero en la actualidad lo que se ve es un hogar desintegrado con padres separados. Esto es lo que se ha perdido y el muchacho esta la mayor parte de su tiempo solo y a los padres no siempre les alcanza el tiempo para hacerse cargo de sus dificultades y también porque algunos de ellos se escudan en esta disculpa para eludir su responsabilidad en el control de sus hijos y es entonces cuando estos van descubriendo y aprendiendo sobre sus límites y van asumiendo los patrones de conducta que observan de padres y los que difunden en la television, los videos, los juegos y los nuevos elementos tecnológicos.

En esta crísis de familia también hay algunos padres que no reconocen la labor del docente y consideran que es obligación de los profesores el manejo y control de la conducta de los hijos, cuando la mayor responsabilidad descansa precisamente en el hogar.

El estudiante hoy maneja los criterios del “me gusta-no me gusta”, “quiero-no quiero” y asi lo hacen con los profesores que tal vez les exigen un poco de respeto y tratan de mantener la autoridad en clase. Hoy el docente se ha convertido en un elemento mas de consumo al cual se le puede exigir y si no satisface los “parametros” del estudiante, pues simplemente es descalificado porque al juicio de estos es un tipo aburrido y amargado.

Crisis de familia en donde la relación padres e hijos no es sólida y su influencia en el desarrollo emocional del niño que luego va a ser estudiante es bastante negativa porque en un ambiente de hogar desintegrado, agresivo y muy desinteresado en donde hay padres permisivos e indulgentes que tienen baja exigencia, que no establecen grados de control y muestran desidia por saber como están sus hijos en lo afectivo, social y personal lo que viene como consecuencia y que en últimas se refleja en actos de agresividad, violencia e indisciplina.

Una segunda causa es la crísis estructural del sistema político, legislativo y del educativo en si que imprimen políticas contrapuestas a los intereses de la comunidad y por ello a los profesores y directivas les cuesta mucho mantener una postura de autoridad porque estarían vulnerando leyes y normas que favorecen al educando.

Una tercera causa es el entorno general en la vida diaria de casa y en la calle, pues los adultos con nuestros actos les estamos diciendo a los jovenes lo que es posible hacer de tal o cual manera y muchas veces promovemos y estimulamos con nuestra acción un patrón de indisciplina.

Los padres con sus conductas y actitudes en el fondo enseñan y crean el patrón hacia el hijo de no tomar en serio la educación y la escuela, en una tónica que se repite a diario y si la escuela exige un poco de conducta ya hay una desaveniencia e incompatibilidad que se expresa en la indisciplina e irresponsabilidad del estudiante.

Algunos padres han malentendido el tema de la jornada escolar normal en las escuelas y sólo la ven como el espacio propicio para dejar a sus hijos alli por unas horas y se olvidan de su real tarea para con estos tanto que a veces ni siquiera participan en reuniones o actividades del centro y ni reciben informes de como va el progreso de sus hijos. Es aqui donde se observa el bajo o nulo compromiso con la conducta y responsabilidad de los jovenes en las escuelas.

Una cuarta causa son los efectos negativos de la influencia de los medios de comunicación escritos y multimediales y de las redes sociales que promueven conductas de este tipo a través de la imitación de acciones violentas que dan como resultado que el chico inseguro, agresivo, indiferente con la realidad que lo rodea, desconfiado, introvertido y poco sociable e insensible ante el dolor o la calamidad propia o ajena.

¿Derechos vs. Deberes?

Se ha diluido el limite entre los derechos del niño y los deberes de este para con su familia y la sociedad. En este contexto los adultos se pierden y se desorientan porque no se puede distinguir el margen entre lo uno y lo otro.

Por supuesto los menores aprovechan esta circunstancia para invocar mas sus derechos olvidandose de que también tienen obligaciones y deberes y entonces los padres mas por comodidad y poco esfuerzo de control ceden en favor de los hijos olvidando la importancia de generar y definir jóvenes responsables.

Se confunde todo y entonces a la hora de intentar manejar alguna mala conducta se termina en una situación de acción agresiva y violenta. Una cosa es no maltratar a los hijos y otra muy distinta es el no ayudar a hacerles entender que existen normas y deberes que se deben cumplir o de lo contrario, se acaban la convivencia y la tolerancia y se agudizan la frustración y la violencia.

Para concluir, creo que se hace importante y urgente el rescate de la autoridad y las minimas normas de respeto y convivencia en la escuela. Hoy la autoridad ha desaparecido en lo público y en lo privado pues pareciera ser la forma en que la sociedad “moderna” se expresa negandose a asumir su propio compromiso y responsabilidad para con las futuras generaciones y entonces esa educación sin limites en el sentido de una real convivencia hace que lo ilimitado del conocimiento y la ciencia termine siendo victima de la irresponsabilidad y agresividad humanas.